壹、 計畫說明：
一、計畫內容說明：
1. 需求背景：
A. 南萬華社區的弱勢族群比例高，長期呈現弱勢傳承、弱勢集中等問題，期待透過深入社區，在地社區化，增加弱勢家庭之權能，促使脫貧。
B. 弱勢家庭之學童，因缺乏教育資源，又因單親家長忙於工作，造成學童常遊蕩於社區，易被幫派吸收、吸食藥品等問題，協會長期辦理兒少課後輔導班，提供學童安全學習、用心陪伴、自信成長的穩定服務場域。

２. 計畫目標：
A. 藉由該會長期蹲點之課後班社工、專輔老師及志工的專業服務系統教導及陪伴，逐步解決學童課業之困擾，提升學童學習之興趣與信心，降低弱勢學童與一般學童在課業學習成效上的差距，並透過多元品格教育之輔導課程及豐富探索的主題方案，培養學童好禮節及良好的學習態度，協助學童人際關係之發展及投身社區反饋之服務學習，同時提供免費穩定優質的晚餐，讓學童免於受餓的環境能安心向學。
B. 透過多元才藝課程連結豐富的學習資源，帶領兒少勇於追求夢想、培養藝術涵養及團體表意能力，陪伴弱勢兒少探索自我、增加自信心、發展正向自我認同和天賦能力。
C. 每年暑假期間，創造學童用眼睛去觀察、用手去觸碰、用心體會大自然及探索服務社區之機會，使學童能發揮優勢特質、建立自信，在團隊組成過程中發展表意權及團隊力。實踐肯定自我、尊重他人、團隊合作、樂於助人之核心素養，充實生活能力及涵養生命教育！
D. 每年歲末舉辦感恩餐會除邀請弱勢家庭一起圍爐並頒發圓夢助學金鼓勵學童在學業表現、熱心服務及具感恩孝行者給予助學獎勵！

3. 執行方法：
鴻羽社區兒少夢想力學苑：
A-1.國小課後班：於每週一至週五下午16點至19點，提供免費晚餐及課輔，
安排閱讀分享、品格教育和休閒活動，共計2022年服務83天、2023
年服務103天。
A-2.國中課後班：於每週一、三、五下午17點至20點，提供免費晚餐及課
輔，安排閱讀分享、職涯探索和休閒活動，共計2022年服務49天、2023
年服務62天。
B.多元才藝課程：擬於2022年9月至2023年5月平均每週辦理一堂課，共
計辦理18堂–9堂藝術創作、9堂烘焙手做，預計於2023年5
月在萬華區合適之場地辦理年度兒少成果發表會，現場布置
兒少藝術作品、親手製作之茶點，並由兒少上台表演歌曲、舞蹈等才藝，
一同邀請家長、老師和扶輪社貴賓共襄盛舉。
C.暑假營隊活動：擬於2022年7月於萬大國小舉辦一梯次5天主題營隊、
8月2日-5日於宜蘭麗野莊園農場舉行四天三夜過夜營隊，並將安排至宜
蘭內城中小學進行社區服務。
D.擬於2023年1月於格萊天漾飯店舉辦圍爐餐會並頒發助學金。

4. 執行地點：
A.萬華區萬大國小（台北市萬華區萬大路346號）。
B.鴻羽協會會所（台北市萬華區萬大路322巷39號3樓）。
C. 萬華萬大國小、宜蘭麗野莊園農場、宜蘭內城中小學
D. 萬華格萊天漾飯店

5. 執行期間：2022年7月1日-2023年6月30日

二、本計畫受惠者？受惠人數？受惠者弱勢比例？
以台北市南萬華地區弱勢家戶(經濟弱勢、單親、新住民等家戶)的國中、國小學童為主，預計受惠30-35位以上的弱勢個案學童，各弱勢家戶的比例約為經濟弱勢87％、單親72％、新住民22％及其他智能或情緒障礙等約15％。

三、本計畫是否可能帶來持續性的影響？
A. 預計透過兒少課後照顧陪伴服務，增進學童學習意願及提升課業表現成就感，並提升學童生活自立能力，養成良好閱讀習慣及學習態度。並期許學童國中畢業順利升學後能回來擔任志工。
B. 預計透過多元發展性課程，學童願意多服務他人，提升感恩、惜福之心及增強學童創造力、實踐力及行動力，並提升學童自信心，增進其自我了解。
C. 本計畫著重陪伴到培力的過程，不僅關注弱勢兒少的身心發展，同時在家庭工作上安排親子活動、親職教育，疫情期間給予兒少家庭防疫食物包及時的支持，幫助個案家長充權，以能回復家庭親職功能。
D. 該會與社區各單位（學校、里辦公處、社福中心）保持綿密及良好網絡關係，因此能近便提供完整且持續性的福利輸送，更長期安排個案兒少研討服務學習教案並親自服務獨居長輩，為社區帶來活力及善性循環。

四、 本計畫之合作或執行單位，其可提供之資源與負擔之責任為何？
A. 執行單位：社團法人台灣社區鴻羽關懷協會。負責招募專職人員、服務志工，確切執行計畫內容，並不定期與西區扶輪社窗口報告計畫進度。
B. 主辦社以社區服務主委李世榮（Computer）為主要聯絡窗口，各合辦社以社長或社區服務主委為主要聯絡人，合作單位以鴻羽關懷協會顏三財執行長 （23390295/0988-633826，Email:yst1995@tchca.org）為主要聯絡人及執行者，三方隨時以E-mail和line群組保持聯絡；報告計劃進度、不定期聚會討論計劃執行進度，並安排定期會議或活動（學期結業式、鴻羽歲末感恩餐會、兒少成果發表會）與本社社友保持互動，本社社長及社區服務相關人員也不定期造訪執行單位，親臨訪視活動計劃之推動進度。

五、 本計畫績效評估方式？
A. 記錄據點學童學習及輔導狀況，以作為行為改善、學習成就提升及社工處遇之依據。
B. 記錄辦理各項活動之成果報告，以掌握辦理成效。
C. 透過滿意度調查表，了解學童、家長和志工參與活動的想法和滿意度，作為活動改善或延續之依據。
D. 透過心得寫作和學習單，呈現學童之想法、感受與成長。
E. 透過成果發表會，總結方案之綜效及展現服務的能量及改變之成果。綜合上揭指標將於2023年5月時由執行單位彙總各執行成果，提出此案之成果報告供本社結案。